抓基础，养习惯，在坚守中浸润

            ——金坛区西岗小学二（2）班督学小结

2020年9月15日，西岗小学教学管理人员一行3人对二2班进行了首次校级督查。本次督查共听了2节随堂课，查看了语文、数学和备课及作业批改，访谈了3位学生。现就督查情况总结如下：

一、 基本情况：

二2班共有学生30名，其中男生21人，女生9人。班主任梅锁琴兼语文老师，数学老师周任远。

二、亮点与成绩：

1.备课重实效。这次查的梅老师的语文备课，有整体教材分析、有单元分析、有进度安排，课时备课有二次备课，有教学反思。特别二次备课注重课文的拓展、针对性的说写训练，并在课堂教学中体现，实现了备为了课堂上使用，值得表扬；周老师的数学备课，手写备课，字迹工整，教案详实，整体质量较高。

2.上课重效益。梅老师上的《识字2》，通过多种形式的读让学生明白课文写了11种树、11种树的特点。同时把课文分为4句话，分别归纳出第一句是通过树的形状、第二句是通过树的着色来描写。另外特别注重字词的教学，形式多样，渗透、拓展丰富，切实有效地提高了学生的素养。周老师教学的《识字四边形、五边形和六边形》， 在教学中，周老师通过学生活动、借助多媒体化静为动，充分考虑学生的年龄特征组织教学，通过让学生搭一搭、数一数、摸一摸、说一说等多种手段，利用课堂生成资源展开教学，效果较好。经评议，两节课均为优秀等第。

3.作业重规范。语文作业的习字册、补充习题批改及时，写话量足，开学才第三周已写了六篇。数学作业的数学书、补充习题进度符合要求，能及时布置及时批阅。

4.习惯重养成。学生书写规范，课堂表达完整，课堂素养基本形成。学生对老师比较信赖，对学习充满信心，对学校充满希望。课堂内外一言一行皆有形，一举一动皆有爱。

5.坚守实不易。今天一天五节课，梅老师3节，周老师2节，同时周老师还担任另一个班的教学和班主任工作。从这一天的工作量看，两位老师很辛苦。但两位老师认真的工作态度和向上的工作作风，给督学组留下了深刻印象，也给大家树立了很好的榜样，学校因有你们而幸福。

三、思考与建议：

1.课堂上建议突出学生主体地位，让学生多表达。通过学生的表达，把课堂还给学生，让课堂更富活力。

2.关注每一个学生。老师的手上和心中，要有一套尺子。上课也好，作业也罢，设计不同的问题，布置不同的作业，努力让一个学生也不能少（有几份作业中，只查收到29份作业），让每位学生就像一粒种子一样，在它适合的土壤里生根、开花、结果；让每位学生就像一颗星星一样，在它恰当的时间，发出它独特的光辉。

2020年9月15日