《以〈速算天地 数学口算心算〉为辅助，提高农村学生口算能力的研究》

课题研究阶段小结

常州市金坛区西岗小学   周任远

新课程标准指出：“口算既是笔算、估算和简便计算的基础，也是计算能力的重要组成部分。”从低年级开始，提升学生口算能力就是数学教学的重点之一。本学期，课题组成员继续进行以〈速算天地 数学口算心算〉为辅助，提高农村学生口算能力的研究，以下是本学期的阶段小结：

一、课题组学习情况

本学期，课题组根据课题研究计划，仔细研读了《小学数学教师》、《江苏教育》、《小学教育教学》、《学生视野中的小学数学问题研究》等书刊，及时地做好相关笔记。除了坚持理论学习，课题组还积极参与学校数学教研组活动。在工作之余，课题组成员还参加了第31届现代与经典全国小学数学教学观摩研讨会，不断学习，努力提升教师的教学能力。

二、阶段性的研究成果

在课题组成员的努力下，课题研究取得了一定的成果：

1、学生在课堂中讲清算理

明算理，才能更好地掌握算法。在口算教学中，教师引导学生大胆说出自己的想法，例如“你是怎样口算的？你先算了什么，再算什么？”这样的问题，激发学生深层次的思考。学生在这样的过程中逐步提升了自己的数学表达能力，力求每一个回答都有理有据。

2、教师注重口算练习的多样化

   在本学期中，教师利用了课前三分钟进行口算练习，并设置了“口算满分免一次作业”的奖励机制，提高了学生练习口算的积极性；在学期末，课题组还举办了口算比赛，并根据两学期的成绩情况评选出了“口算小达人”和“进步之星”，激励学生坚持练习。

3、积极开设公开课，努力撰写相关论文。

三、存在问题及有待研究问题

1、部分学生在口算注意稳定性较差，口算时很容易出错。

2、每个学生的计算能力和知识基础不同，针对不同能力阶段的学生，还需设置对应的口算教学计划和练习。