“时光漫卷书页过，只觉芳气满闲轩。”为营造浓郁的读书氛围，打造书香校园，提高教师素养，10月13日，西岗小学暑期青年教师读书分享会暨青年教师成长营第九次活动拉开帷幕。青年教师们围绕书中的精彩内容，结合自身的工作实际，从不同角度畅谈了自己的所思所想、所感所悟，尽情地享受着读书的收获与快乐。

刘峥老师分享的是李镇西的《做最好的老师》，其中感受最深的便是李老师对学生无私的爱。爱的教育不能没有艺术，仅有融入教育智慧的师爱才能得到学生真正的爱。周任远老师表示赞同：“当一个好老师的最基本的条件是拥有一颗爱学生的心。作为青年教师，我们应当发挥好自己的年龄优势，对待学生时更加真诚一些，假以时日，他们也能体会到老师的爱意，从而形成良性循环。”这是周老师阅读《爱心与教育》的感受。戚艳珺老师读了苏霍姆林斯基的《给老师的建议》一书，对此也深有感触：“教师要用发展的眼光看待学生，相信每一位学生，要充分挖掘学生的潜能，认识到每位学生身上的闪光点，努力做到使每一位学生在课堂上都能取得进步。”

张雪媛老师阅读的也是李镇西的《做最好的老师》。张老师结合自身经历，分享了对“最好”二字的理解——不断地超越自己，虽然“最好”永远达不到，但一个比一个的“更好”便汇成了一个人一生的“最好”！        

顾华老师向我们推荐的是高尔基的经典著作《童年 在人间 我的大学》，阿廖沙不畏困难、坚强不屈的精神令人感动。身为教师，顾老师认为我们更应该以身作则，带领孩子们遨游在知识的海洋。

杨帆老师阅读的是《英语教材分析与设计》，对于教材的定义、教材评价、教学过程中对教材的取舍和调整等方面有了更进一步的认识和了解，可谓受益匪浅。

许晶老师研读了《统编小学语文可以这样教》，她说：“想要用好统编教科书，教师需要认真钻研全套教材，把对学生来说最有价值的学习内容提炼出来，精准定位教学目标。”

《智能时代的教育智慧》让司马琴老师对信息化教学有了新的思考。她觉得无论是青年教师还是教学前辈，都应该与时俱进，不断学习，做一个智慧型的教师。

交流结束后，王丽晨主任对青年教师解读了本学期“青年教师成长营”的建设计划。她提出，每名青年教师成长营成员在团队磨炼过程中必须完成“五个一”，即“读好一本书、练好一手字、上好一堂课、写好一篇论文、做好一个课题”。学校将建立相应的激励机制，对有成就、有建树的青年教师予以表彰。

在本次读书分享会的最后，于永刚校长对青年教师提出了期望：教师首先要做终身的读者，制定切实可行的个人读书计划，要将读书与课堂、与实践结合，真正成为少年儿童的阅读引领者。于校长还指出，希望青年教师成长营成员一起学习、提高、成长，力争在“五级梯队”中得到相应的提升。

常听书语，常伴书香。每一次的阅读分享，都是一次集众家之智慧所长的经验交流会，愿我们的教师团队成长出更多优秀的教师，真正实现教师和学校发展双赢的目标。

                                                 撰稿：张雪媛