麻雀小而五脏全

11月6日，西岗小学语文组齐聚四（2）班，听由陈老师所上的《麻雀》一文。这是俄国大作家屠格涅夫的一篇散文，文中作家以精妙的笔触叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。纵观整节课，陈老师突出地表现在以下几个地方：

1、塑造以生为本课堂，引领交流

陈老师在课堂中，遵循学生的认知规律，在通读全文的基础上，让孩子说说故事的主要内容，并对文中的几个角色有了初步的印象。

2、着手重点词句品析，品悟感受

在品析句子时，陈老师引领孩子们寻找相应的句子，品读相应的句子，并抓重点词进行品析。中年级的孩子，需要加强对句子的品析训练，其中品析的方法就有抓重点词，体会当时的情境。从孩子们的参与度与交流来看，这个教学目标已经达成。

3、讲写结合，学以致用

要课堂的结尾，陈老师以一段视频作为孩子们作业的材料，让学生通过观察小老鼠的偷油时的运作和它外形，通过写一段话的方式让学生，学习课文作者的写作方式。

陈老师立足于孩子们的发展，以语文素养的提高为出发点，以引领者、合作者的身份带领学生走进文本，深入到文本的语言之中，真正让孩子们感受语言，熟悉语言，理解语言。师生在课文的重点，难点之处进行探索，交流互动，利用课文这个“例”，让孩子们得意、得言，努力实现“例”的增值。

（供稿：西岗小学陈云）