紧扣关键要素，提升阅读能力

11月25日是西岗小学语文教研组的第八次活动，语文组全员教师在三（2）班聆听张雪媛老师执教《海滨小城》一课。

在导入环节，张老师带领学生复习上节课学习的内容。先让学生谈一谈自己印象最深的海滨美景，然后出示图片及短语，回顾了大海和沙滩的美景。

导入结束后，张老师带领学生来到小城里游览。在教学描写庭院的段落时，张老师先指导学生找出这一自然段关键句“小城里每一个庭院都在了很多树”，从中找到庭院的特点是“树多”。接着引导学生抓关键词体会庭院树木的种类多、桉树叶散发出的香味浓、凤凰树开得花热闹，从而让学生明白围绕关键句，作者从三个方面来写庭院“树多”的特点。然后由扶到放，让学生运用“抓关键句，读懂一段话的意思”的方法学习第五、六自然段，并点评作小结，训练学生自学能力。游览完小城，张老师引导学生关注课文最后一句话“这座海滨小城真是又美丽又整洁”，这句话是全文的关键句，并作总结“段落有段落的关键句，文章也有文章的关键句，在学习的时候抓住这些关键句，就能更好地理解课文内容”。在课堂结尾张老师布置了课后作业——围绕“小城的学校也很美”这句关键句，写一段话，由语文知识学习过渡到语文实践，让学生学以致用，提升运用语言的能力。

但是，由于课堂准备不够充分，导致节奏缓慢，结课仓促，没能很好地完成教学任务。张老师还需要在教学实践中不断地磨练，多多向其他老师学习。(供稿：西岗小学 张雪媛)