努力学会思维，指向深度学习

2020年5月21日下午，我校数学组的全体教师参加了“学会思维——指向深度学习”的数学思考题拓展教学研修活动，受益匪浅。

首先，我们观摩了陈玲芳老师和钱程老师的模拟课堂展示。陈玲芳老师对思考题《周长是多少》的教学分四个模块展开：衔接旧知、组合分类、探究周长、拓展延伸，让学生经历描一描、拼一拼、移一移、画一画、算一算等数学探究活动，发展学生思维的深刻性和灵活性。钱程老师的课堂《冰雹猜想》从一个数学游戏开始，学生在游戏中感知到规律的存在，然后再通过举例的方式不断地引发学生去猜想、去验证、去思考。

然后，我们有幸聆听了内蒙古自治区教育厅教研室小数教研员陈丽老师、常州市教科院小学数学教研员蒋敏杰老师、常州市金坛区教师发展中心副主任陆卫英老师以及名师工作室成员参与数学思考题拓展教学研究的辩课环节，大家各抒己见，碰撞出思想的火花。在思考题的课堂教学中，要丰富教学方式、教学内容、评价方式，注重思考的过程。

接着，常州市金坛区朝阳小学校长、江苏省特级教师蒋守成校长分享了《创造孩子们主动思考的事件》主题讲座。蒋校围绕“动手做”、“你知道吗”、“思考题”三个栏目展开，倡导要创造学生主动“想”的事件，促进学生学会思维。要因材施教，通过思维可视化，让每个孩子学会思维，爱上思考。

最后，我们又聆听了常州市教科院副院长、江苏省特级教师潘小福院长的专题讲座《学会思维——架起小学数学学科育人的桥梁》，意识到要让学生自主探索思考题解决的策略和学习方式，让学生去教学生，使每一个人都成为学习资源的建设者。

通过这次思考题拓展教学活动，相信大家都感受颇多。俗话说，学会学习的人，是非常幸福的人。让我们做一个爱思考，爱学习的幸福人吧。