西岗小学开展《分数乘整数》研讨课活动侧记

9月17日上午，我校数学教研组在六（2）班开展了《分数乘整数》研讨课，本课由我校于老师执教，着重关注了如下三点：

1、重视经验迁移和意义的理解。

本课从相同加数的整数、小数加法如何转换为乘法计算为铺垫，帮助学生理解，分数乘法的意义与整数、小数乘法的意义相同。这样的处理，既利于学生的知识迁移，又可以启发学生对例题用3/10╳3来列式计算意义的理解。

2、重视让学生在操作实践中理解数学。

课中，引导学生涂色表示3个3/10米，让学生认识到求3个3/10米是多少，可以用加法计算，也可以用乘法计算。再借助加法算式初步理解分数乘法的意义，并为引导学生探索分数与整数相乘的计算方法进行了铺垫。

3、注重学生表达能力培养以及倾听习惯养成。

在课堂上，采用小组合作交流，给学生参与学习的机会，通过教

师的引导，学生自主参与数学实践活动，经历了数学知识的发生、形成过程。激发了学生主动参与活动的热情，培养了主动参与的意识，增进了师生、同伴之间的情感交流。给与学生充分时间讨论交流汇报，在交流中查缺补漏，在汇报中学生表达能力得到培养，同时注意学生倾听习惯的养成。 

同时,于老师在执行中，充分关注学生的审题能力和审题方法的指导和培养，以期在长期积累下提升学生的审题能力。

本课的教学，尽量调动学生主动参与知识形成的全过程，改变了以例题、示范、讲解为主的教学方式，引导学生投入到探索与交流的学习活动之中，变被动为主动，让学生真正深入到算理的推导和运算规律的探寻中来，起到了良好的教学效果。