简单中的不简单

——西岗小学数学组活动报道

秋高气爽，金桂飘香。9月24日上午第3节课，我校数学教研组全体成员齐聚六（1）班，聆听了郭老师的一节数学教研活动课《简单的分数乘法实际问题》。

郭老师从分数与整数相乘的意义、计算法则的复习入手，回忆分数的意义，学生自己谈谈对“1”的理解，自然过渡到“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题。学习中，循循善诱，从“1”的确定，到分数意义的理解，小组讨论，自己动手画图，师生互动，最后明确了“求一个数的几分之几是多少”用乘法计算。求红花有多少朵，10÷2=5（朵）与10×  =5（朵）这两种方法的联系，进行了重点讨论，最后师生得出，两种方法都是将10朵花看作“1”，平均分成2份，取了其中的一份。练习中注意了练习设计的层次性，更是要求学生能理解算理，请多位同学从计算过程的观察，题型的辨析，加深了学生对“求一个数的几分之几是多少”的简单分数乘法实际问题的理解。强化了此类题型的特点，注意了题型的多变，理解了分数乘法和整数乘法的联系。在理解的基础上，进一步提高计算正确率，解决简单实际问题的能力。

求一个数的几分之几是多少并不复杂，郭老师将注意力集中在了“分析关键句，找准单位“1”，这是贯穿整个六年级数学教学过程中的重点和难点。边学习边练习，在练习中及时发现问题，让学生自己给自己分析错误的原因，找到针对的改进方法。进一步掌握了快速、准确的判断单位“1”的量的方法，找准数量关系，为学习稍复杂的分数应用题打下了扎实的基础。整节课内容充实，结构紧凑，练习量适中，更注重了对知识的理解。