研讨安排

研究年段目标

活动内容

活动设想

九

高段课例研究

第三周：刘云芳

第四周：梁文洪

1、默读有速度，学习浏览；

2、了解表达顺序，初步领悟表达方法。阅读不同文体，要点因文而异。

编故事

（高段）

作文选拔中、高段

校级青年教师评优课

提供若干关键词，现场编故事，5分钟准备，5分钟讲述。

每班推优

封闭备课，

模拟试教

十

十一

中高段课例研究

第六周：刘峥

第七周：何露娟

第八周：丁玲

第九周：陈赟：

十一周：王彬

十二周：张雪媛

1、学会默读，学习略读，能复述；

2、初步把握主要内容，体会思想感情，学习质疑；

续故事

（中段）

作文专题训练（四年级）

根据提供的开头（或结尾）限时编一个有意思的故事。

从不同题材命题训练

交流延伸阅读的使用情况。

十二

元月

低段课例研究

十三周：宋思仪

十四周：赵霞

十五周：王丽晨

十六周 ：梅锁琴

1、培养阅读兴趣，读浅近的儿童文学；

2、结合上下文和生活实际了解、积累词汇；

讲故事

（低段）

二年级：

自主准备讲故事

一年级：

家长指导讲故事

语文教师粉笔字现场展示（10分钟）

学生课外阅读情况展示和交流（诵读会、读后感、手抄报……）