刚开学的时候，有幸获得学校的赠书《第56号教室的奇迹》，读后我受益匪浅，接下来浅谈下我的收获。

这本书是由“全美最好老师”----雷夫.艾斯奎斯所著。讲述了一位老师在平凡的岗位上做着不平凡的事情，主人公雷夫在一间会漏水的小教室里，决心用“像头发着了火似的”态度来教学，用了将近20多年的时间，创造了一间充满爱与奇迹的第五十六号教室，用他那一颗炽热的爱心，创造了一个迥然不同的世界。他作为一名教育工作者，对教育事业的专注与热爱深深地触动了我。

这本书，给我感触颇深，值得我学习的实在太多，让我至今仍记忆犹新的有以下几点：

雷夫老师把一批批的孩子变成了“爱学习的天使”，他不断地为教学寻找方法。书中提到“数字的研究是门极端的学科，孩子不是爱它，就是恨它”。很多学生觉得数学是一门很枯燥的学科，那如何才能让学生喜欢上数学呢？雷夫的观点就是减轻学生学习数学的恐惧感，他没有把整堂课的时间拿来做练习，而是尽力去帮助孩子理解数学，试着喜欢数学，让学生克服对数学的畏难心理，让孩子喜欢上数学。这一点对我的教学启发很大，俗话说“兴趣是最好的老师”，在今后的教学中，我会努力增强学生对数学的兴趣，让数学成为一门生生喜爱的学科。

雷夫老师是位博学多才的老师，有丰厚的文化底蕴，成为一位知识渊博的老师，这一点对于我们来说非常重要。因为我们是学生的教育者、引导者，学生什么问题都会提出来，而且往往会刨根问底。而知识它在不断地丰富和发展，每时每刻都在发生着变化。因而，我们这些教育者要让自己的知识处于不断更新的状态，与时俱进，不断更新教育观念，改革教学内容和方法。

让孩子成为有尊严的人，孩子越小，心灵越容易受伤害。作为老师，我们就需要给予他们呵护，可以多关心学生内心的冷暖；上课时多给他一些微笑和关怀的眼神；多给他一些理解和支持；正确对待孩子的学习成绩及成败；时刻让孩子感受到老师的爱，对优等生和学困生同等对待；多给孩子留面子，不要当着大多数同学的面大声训斥、指责他们；不要当着父母的面责怪孩子犯的错误，使他感到难堪。作为教育者，我们要让他们自信地做人、做事。

读完这本书，我被雷夫深深地打动了，他截然不同的教育理念，看到了孩子的差异性，用平等的眼光看待每一位学生，用心陪伴孩子成长。雷夫老师对教育的无上热情和无限智慧才创造了这样的教育奇迹，在今后的教育岗位上，我会脚踏实地，对学生多一份耐心，多一些关爱，陪伴孩子的成长，做一位生生爱戴的好老师。

                                                                                                                                        西岗小学   戚艳君