2020年9月29日，西岗小学组织校长室、教导处4位人员对三（2）班进行了校级督查。本次督查共听了3节随堂课，查看了该班当日所有学科的备课及作业批改，访谈学生3名。现就督查情况总结如下：

一、  基本情况：

三（2）班共有学生24名，其中男生17人，女生7人。班主任赵霞老师兼该班语文学科教学，数学李红芳老师，英语兼音乐顾华老师、体育王斌老师，科学许晶老师。

二、亮点与成绩：

1.备课合规有创新。赵老师的语文备课，除了有学期教学计划、单元计划、二备、反思等常规内容外，每课都设计了课外拓展训练，兼顾了学生的口语表达和写作训练，长期坚持，必将为学生打下扎实的语文功底；李老师的数学备课，针对班级学生特点制订教学计划，单元教学计划对单元教学的指导性强，二次备课内容详尽，教学反思深刻；许老师的科学备课，目标清晰、重难点突出，二备及时细致，为教学目标的有效落实奠定了基础。

2.课堂活跃显个性。赵老师执教的《一块奶酪》一课，过程流畅、脉络清晰。教师语言生动有感染力，课堂气氛活跃；李老师执教的《三、四位数乘一位数整理与练习》， 能根据复习课的特点精心确定教学内容，起到了综合整理、系统归类、纵横沟通的作用，对学生已掌握的知识一带而过，对重难点部分及学生较模糊的知识则深入挖掘，起到了复习课“温故而知新”的作用；许老师执教的《保护土壤》一课，重视学生的自主探究，体现了学生的主体地位，学生课堂参与度高，兴趣浓厚。经评议，三节课均为优秀等第。

3.作业量足有激励。督查组查阅的语文作业包括《习字册》、《补充习题》、《作文》等；数学作业包括《补充习题》、《练习与测试》、《口算》等；科学作业《科学填图册》等。相关作业进度、批改时效、作业规范情况等均符合要求。部分学科作业能给予恰如其分的评价语来激发学生的热情和自信。

4.管理规范浸师爱。经访谈班内各学力层次的3名学生，其中有2名学生家庭作业均能在60分钟内完成，有1名学生称超过60分钟，但完成的是个性作业，符合家庭作业量规定；3名学生都有心中最崇敬的老师，问及原因，有学生谈及了师生交往的点滴，体现出满满的爱生之情。

三、思考与建议：

1.锤炼课堂组织技巧。高效课堂，一定是师生共同全身心投入的课堂。但小学生的年龄特征，决定了其有效注意时间短；班级学生个体有差异，决定了部分学生很难保持理想的课堂参与状态。因此，学科教学水平的提升要求教师必须锤炼基本功，而课堂组织能力和课堂教学艺术也是组成教师“专业技术”能力的另一个重要组成部分。希望老师在平时的教学中苦练教学基本功，切实在课堂组织力和教学艺术上下功夫，在教学魅力上多探索，切实推进有效教学。

2.关注学生习惯养成。一静一动皆教育，无论是班级管理还是教师的一言一行，都将会对学生起到深远的影响。古语有云，“经师易得,人师难求”，希望老师注重学习习惯养成教育，做好榜样示范作用，用自己的言行感染学生、影响学生、造就学生。以上建议，借此督查机会与三（2）班所有老师共勉。

2020年9月29日