研讨课《为中华之崛起
《为中华之崛起而读书》（第一课时）教学设计教学目标：1.正确流利有感情地朗读课文，学会生字新词。2.了解文章围绕周恩来写了几件事。3.通过品词
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《以教材为依托的小学
一、学情分析：《语文课程标准》明确指出：“要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的
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课题阶段小结
语文作为各门学科的基础，承担着培养学生创新精神的重要任务。在语文教学中，最基本的就是通过对学生的听说读写能力的培养(尤其是阅读和写作能力)
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《延伸阅读》——《春
《延伸阅读》——《春》教学设计教学目标： 正确流利有感情地朗读课文、背诵课文。 了解课文写了春的哪些方面，感受春的美丽。 感受作者遣词造句
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《桥》教后反思
《桥》教学反思金坛区西岗小学 刘峥本文作者以一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指
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《那个星期天》教后反
《那个星期天》教学反思 《那个星期天》节选自史铁生的长篇小说《务虚笔记》，文章主要写了在那个星期天里“我”经历了由盼望、兴奋、期待、到焦
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常规调研课《桥》（第
《桥》（第一课时）2020.10.13教学目标： 正确、流利、有感情地朗读课文，学会本课生字。 学会关注小说的人物、环境和情节概括故事的主要内容。
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